高雄市美濃國小閱讀與寫作教育推動實施計畫
107.09
壹、
依據：本校教務工作發展計畫。
貳、
目的：
一、 藉閱讀增加知識，促進學習成長，獲得興趣，豐富生活。
二、 培養兒童正確閱讀觀念及習慣，並正確利用資源，進而應用於生活中。
三、 營造豐富閱讀環境及共同閱讀的良好風氣。
四、 提升教師專業知能，以順利推動閱讀教育。
參、
實施原則：
一、將閱讀習慣之培養，列入國語文教學重點之一。
二、加強閱讀習慣之相關教學活動列為經常性措施。
肆、
實施方式：
一、
設立班級圖書角，充分提供課外圖書資訊。
二、
推動班級共讀，善用「愛的書庫」及「圖書館書箱」等資源。
三、
配合圖書室管理，師生每人發給借書證一張，以便借閱圖書。
四、
安排班級圖書館及雲水行動書車閱讀時間，請任課教師配合指導學生良好閱讀方法。
五、
進行班級晨光閱讀：結合校本課程推動班級晨光十分鐘，每日7:30~7:40為全校師生晨讀時光；每週五導師時間8:00~8:30為閱讀日，以養成閱讀習慣。
六、
辦理好書舊愛新歡活動：
(一) 為圖書室汰換的舊書籍找尋新主人。
(二) 學生家中的舊書籍拿至學校與同學做好書交換活動。
七、
辦理寫作比賽：
(一)上學期校內寫作比賽:
1. 目的：
(1)積極提升美濃國小兒童語文寫作能力，進而普及閱讀風氣。
(2)透過作文競賽活動，建立國小學生，重視美濃鄉土情懷及美濃居家溫馨之美，營造濃郁美濃人文新風貌。
2.實施對象：本校低中高年級學生。
3.實施時間：配合美濃區作文比賽
4.實施地點：語言教室
5.寫作題目：由校長統一命題於比賽當天當場公佈。
6.寫作規格：
(1)500字稿紙由學校發給。
(2)寫作字數500~800字。
(3)用鉛筆或藍色、黑色原子筆寫作，低年級可用彩色用具繪圖。
6.作品評比
作品評選：由學校聘請專家學者，選出優勝作品。
7.獎勵：
(1)由評審委員選出各組優勝作品，每組預定選出優勝3名、佳作3名，若
作品未達評審標準者得以從缺或依繳交作品件數多寡增加或減少獎勵
名額。
(2)依校內閱讀寫作辦法給予閱讀點數。
(3)優勝有獎狀及獎金，佳作有獎狀及獎品。
(4)優勝作品刊登於校刊「夢想天堂」，並擇優投稿各報社、刊物。
8.報名方式:
各班推薦三名優秀同學參加，一年級若無適當人選得免報名。
(二)下學期校內寫作比賽:
1.目的：
1.響應推展閱讀運動，提高校園閱讀風氣。
2.培養兒童閱讀習慣，使閱讀融入學習與生活中。
3.提升教師輔導學生閱讀之知能與意願，增進兒童語文能力。
2.實施對象：本校中高年級學生。
3.實施時間：配合校內語文競賽選拔活動。
4.實施地點：語言教室
5.寫作題目：由校長統一命題於比賽當天當場公佈。
6.寫作規格：
(1)500字稿紙由學校發給。
(2)寫作字數500~800字。
(3)用鉛筆或藍色原子筆寫作。
7.獎 勵：各年級分取前三名，於朝會頒獎，並給予閱讀點數。
第一名獎狀乙紙，獎金100元。
第二名獎狀乙紙，獎金100元。
第三名獎狀乙紙，獎金100元。
優勝作品刊登於校刊「夢想天堂」，並擇優投稿各報社、刊物。
八、
辦理徵文活動：
(一) 每學期辦理1~2次全校性徵文活動。
(二) 評審：第一階段：由班級導師評選班級數件優良作品送賽。
第二階段：由評審小組評選出各年級優勝及佳作作品。
(三) 獎勵：給予 閱讀點數，優勝作品刊登於校刊「夢想天堂」。
九、
鼓勵閱讀心得寫作：
(一)學生閱讀課外讀物後撰寫心得學習單，心得學習單完成後交給任課老師，由任課老師批改評定閱讀點數，每張心得最多給閱讀點數2點。
(二)課外讀物不限本校圖書館之藏書。
(三)任課老師評定後之心得學習單由級任導師記錄閱讀點數，當點數達到規定標準可兌換禮品或獎勵活動。
(四)兌獎點數設定標準為：40點、50點、60點、70點、80點、90點、100點、120點、140點、160點、170點、200點、250點。
(五)兌獎點數可不限期累計。
(六)禮品及獎勵活動種類含文具、玩具、體育用品、玩偶、禮券、冰淇淋兌換券、校長室小客人…..等，於每學期學期末進行登記兌換。
(七)每學期結束，各班將已兌換閱讀點數的作品交至註冊組，於文化走廊舉行閱讀成果展覽。
十、
鼓勵喜閱網闖關：
(一) 鼓勵學生至圖書館借閱喜閱網推薦書目，閱讀後進行闖關以取得喜閱網點數。
(二) 喜閱網點數每1000點可折合本校閱讀點數10點。
(三) 兌換過的喜閱網點數不重複累計，請導師記錄。
十一、鼓勵參加識字量測驗:
鼓勵各班老師及學生參加識字量測驗，讓學生知道自己的程度，閱讀符合自己程度的書。
十二、主題式好書介紹：【主題是:食物】
(一) 每學年訂定一至二個主題進行主題式好書介紹。
(二) 由圖書館推薦數本主題好書供好書介紹班級參考，各班級亦可介紹自己推薦之主題好書。
(三) 好書介紹由中高年級進行，製作主題好書介紹海報後，於禮堂向全校師生介紹該本主題好書。
(四) 主題好書介紹完後，進行有獎徵答活動，由介紹班級批改有獎徵答單，並核予全對者閱讀點數2點。批改後之有獎徵答答案紙，請協助按班別裝訂好後，發還給各班導師進行登錄。
(五) 設置好書推薦專區，擺放介紹過的書籍。
(六) 好書介紹海報於閱讀成果展覽時一併展出。
十三、
專題報告:
(一)由各班學生找出校園問題，並提出看法或解決的方法。
(二)製作海報:半開海報一張(或多張)，並附照片或圖片(手繪畫圖亦可)
(三)由中高年級進行，於禮堂向全校師生介紹該專題。
(四)介紹完後，進行有獎徵答活動，由介紹班級批改有獎徵答單，並核予全對
者閱讀點數2點。
(五)海報於閱讀成果展覽時一併展出。
十四、
辦理學生閱讀相關活動或講座：透過閱讀相關活動的辦理，讓學生在參與的過程，接觸更多元的閱讀活動，如與作者有約、主題書展……等活動，若有學習單，最多給予閱讀點數2點。
十五、
各班推動閱讀與寫作的集點獎勵，如:背詩、背誦經典、成語造句等，由各年級於學年會議提出決議給予點數的原則。例如:背誦課文，二課短課文算閱讀點數1點，長課文一課算1點；日記二短篇算1點，一長篇算1點。兌換點數時請各班老師做記錄。
十六、
故事媽媽說故事:故事媽媽於週一7:40-8:30到低年級各班說故事。
十七、
圖推教師進行圖書館利用教育課程，各班老師協同辦理。
十八、
辦理閱讀與寫作相關育樂營：於寒暑假期間辦理閱讀、繪本製作、寫作……等相關育樂營，以充實學生知能，豐富學生生活。
十九、
辦理教師閱讀相關研習活動：藉由教師參與閱讀相關研習活動，以提升教師推動閱讀之能力。
二十、
辦理親子閱讀活動：父母是影響孩子閱讀習慣養成最重要的關鍵人物。透過親子閱讀活動的辦理，增進親子良好互動模式，培養孩子養成閱讀習慣，並營造書香家庭之氣氛。
二十一、 其他跟閱讀與寫作相關的活動或比賽，依學校宣導通知及相關辦法給予閱讀點數或獎勵。
伍、經費來源：
一、本校傑出校友張弘昌捐贈之閱讀經費。
二、善心人士捐贈。
三、不足部份由學校相關經費勻支。
陸、本辦法經校務會議通過陳校長同意後公佈實施，修正時亦同。
承辦人:余佩燕老師
教務主任:林聖傑主任 校長:楊瑞霞校長
附件1
美濃國小推動閱讀與寫作的集點獎勵辦法
編號
|
項目名稱
|
點數
|
編號
|
項目名稱
|
點數
|
1
|
全國作文比賽得名第一名
|
12點
|
11
|
美濃區作文比賽第三名
|
4點
|
2
|
全國作文比賽得名第二名
|
10點
|
12
|
美濃區作文比賽其餘名次
|
2點
|
3
|
全國作文比賽得名第三名
|
8點
|
13
|
校內作文比賽得名第一名
|
6點
|
4
|
全國作文比賽得名其餘名次
|
6點
|
14
|
校內作文比賽得名第二名
|
4點
|
5
|
全市作文比賽得名第一名
|
10點
|
15
|
校內作文比賽得名第三名
|
2點
|
6
|
全市作文比賽得名第二名
|
8點
|
16
|
校內作文比賽得名其餘名次
|
1點
|
7
|
全市作文比賽得名第三名
|
6點
|
17
|
校內好書介紹有獎徵答一份
|
最多2點
|
8
|
全市作文比賽得名其餘名次
|
4點
|
18
|
活動或講座心得或徵文一篇
|
最多2點
|
9
|
美濃區作文比賽第一名
|
8點
|
19
|
校刊投稿刊登
|
2點
|
10
|
美濃區作文比賽第二名
|
6點
|
20
|
校外刊物投稿刊登
|
4點
|
Ë教務處(由教務處通知導師給予點數)
Ë導師(由導師給點數)
編號
|
項目名稱
|
點數
|
1
|
閱讀花園
|
一篇最多2點
|
2
|
圖文日記
|
一篇最多2點
|
3
|
短文
|
一篇最多1點
|
4
|
長篇文章(作文簿規定的五篇除外)
|
一篇最多2點
|
5
|
心智圖
|
一篇最多2點
|
6
|
背短的課文
|
一課1點
|
7
|
背長的課文
|
一課2點
|
8
|
背唐詩
|
一首1點
|
9
|
成語造句
|
寫四個1點
|
10
|
剪貼
|
一篇最多2點
|
11
|
喜閱網
|
點數每1000點可折合本校閱讀點數10點。(不重複兌換)
|
Ë如有修正，另行通知。 教務處107.08.30
附件2
美濃國小107學年度第一學期雲水書坊行動圖書車
日 期
|
節 次
|
班 級
|
9/18
(二)
|
第一節
|
不排班
|
第二節
|
六忠
|
|
第三節
|
二仁
|
|
第四節
|
三孝
|
|
10/16
(二)
|
第一節
|
不排班
|
第二節
|
四孝
|
|
第三節
|
三忠
|
|
第四節
|
六仁
|
|
11/28
(三)
|
第一節
|
不排班
|
第二節
|
五孝
|
|
第三節
|
五忠
|
|
第四節
|
四忠
|
|
12/11
(二)
|
第一節
|
不排班
|
第二節
|
一仁
|
|
第三節
|
四仁
|
|
第四節
|
五仁
|
美濃國小107學年度第二學期雲水書坊行動圖書車
日 期
|
節 次
|
班 級
|
3/12
(二)
|
第一節
|
不排班
|
第二節
|
四孝
|
|
第三節
|
四忠
|
|
第四節
|
三孝
|
|
4/9
(二)
|
第一節
|
不排班
|
第二節
|
五孝
|
|
第三節
|
五仁
|
|
第四節
|
三忠
|
|
5/14
(二)
|
第一節
|
不排班
|
第二節
|
六仁
|
|
第三節
|
六忠
|
|
第四節
|
五忠
|
|
6/11
(二)
|
第一節
|
不排班
|
第二節
|
二仁
|
|
第三節
|
四仁
|
|
第四節
|
二忠
|
附件3
好書介紹或專題報告時間表
107學年度第一學期
|
107學年度第二學期
|
||
班 級
|
日期(週次)
|
班 級
|
日期(週次)
|
六 忠
|
10/16(第八週)
|
四 仁
|
3/12(第五週)
|
六 孝
|
10/30(第十週)
|
五 忠
|
3/19(第六週)
|
六 仁
|
11/20(第十三週)
|
五 孝
|
4/30(第十一週)
|
四 忠
|
12/4(第十五週)
|
五 仁
|
5/14(第十三週)
|
四 孝
|
12/25(第十八週)
|
三 忠
|
5/28(第十五週)
|
三 孝
|
6/4(第十六週)
|
||
附註:
1.若各班老師認為時間跟班級活動有衝突，要更換時間，請提早告知，以便安排。
2.好書介紹或專題報告二擇一，若有班級想要多報告，請提早告知，以便安排。
附件4
美濃閱冠王
一、實施對象：全校學生
二、實施時間：107學年第１學期：9月、10月、11月、12月
107學年第２學期：3月、4月、5月(不含寒暑假之月份)
三、實施方式：
1.於每月月底統計借閱情形，並公布在圖書館外的公布欄。
2.從上述資料選出全校個人閱冠王前10名、 學年閱冠王各學年前3名
四、獎勵方式
1.取得個人閱冠王、學年閱冠王者，贈送神秘飲品，閱讀點數2點。
2.若借閱量相同，增額錄取。
3.前一次已得過閱冠王的同學，本次若符合得獎資格，則不占名額為增額錄取。下一次可
再重複。
注意事項：
- 圖書館保留修改活動與獎項細節權利，無須事前通知，並有權對本活動所有事宜作出解釋或裁決。
- 若有違反常理或涉嫌不法之異常狀況者，或有違反活動規範之行為，圖書館保留變更、終止本活動及審核參加者參加活動資格之權利。
附件6
故事媽媽說故事
一、時間:每星期一早上7:40-8:30
二、地點:一、二年級教室
三、流程:
1.故事內容以圖書館的書為主
2.依據故事內容提問，不限國客語
3. 【寫學習單】
四、故事媽媽配合事項:
1.請故事媽媽在開學前去圖書館找三本書，告知圖推老師，並設計問題 (手寫、
電腦打字都可以) 交給圖推老師，統一影印。
2.每一本書不一定要有學習單，但一定要有問題。
3.每學期設計18本書，輪流使用。
4.批改學習單，給予點數。
五、導師配合事項:
1.星期一不排早自習，讓學生專心聽故事。【可預出早自習，以免故事媽媽臨時
沒來，學生沒事做。】
2.學生寫完學習單後收好，鼓勵學生完成。【下週交給故事媽媽】
3.期末請老師將每位同學的學習成果釘成一本。
4.將學習單的點數登記在閱讀集點卡上。
5.每學期期末表達謝意。
六、檢討:
1.志工:利用LINE群組或志工聚會，將問題即時溝通。
2.導師:於學年會議時討論，或個別跟圖推教師提出建議。
3. 圖書館保留修改活動細節權利，無須事前通知，並有權對本活動所有事宜作
出解釋或裁決。
七、媽媽說故事輪值班級
編號
|
班級
|
導師
|
故事媽媽
|
1
|
一忠
|
陳美玲
|
秋雲
|
2
|
一孝
|
林媛玲
|
怡妏
|
3
|
一仁
|
宋彩苮
|
|
4
|
二忠
|
林湘玲
|
|
5
|
二孝
|
周秀娟
|
|
6
|
二仁
|
陳力奇
|
八、故事媽媽說故事107學年上學期行事曆
編號
|
週次
|
日期
|
備註
|
1
|
第一週
|
準備週
|
|
2
|
第二週
|
9/3
|
|
3
|
第三週
|
9/10
|
|
4
|
第四週
|
9/17
|
|
5
|
第五週
|
9/25
|
9/24中秋節，改在星期二
|
6
|
第六週
|
10/1
|
|
7
|
第七週
|
10/8
|
|
8
|
第八週
|
10/15
|
|
9
|
第九週
|
10/22
|
|
10
|
第十週
|
10/29
|
|
11
|
第十一週
|
11/5
|
11/6、11/7期中考，不講故事，陪伴孩子複習
|
12
|
第十二週
|
11/12
|
|
13
|
第十三週
|
11/19
|
|
14
|
第十四週
|
11/26
|
|
15
|
第十五週
|
12/3
|
|
16
|
第十六週
|
12/10
|
|
17
|
第十七週
|
12/17
|
|
18
|
第十八週
|
12/24
|
|
19
|
第十九週
|
1/2
|
12/31、1/1元旦放假，改在星期三
|
20
|
第二十週
|
1/7
|
|
21
|
第二十一週
|
1/14
|
1/14、1/15期末考，陪伴孩子複習
|
附件7
高雄市107學年度美濃國小『自治小區長』圖書推廣小組—說故事達人
徵選活動
一、目的:
(一)充分運用本校學生之人力資源，有效推展圖書館服務。
(二)加強學童愛護公物觀念及表現公德心行為。
(三)培養兒童自治能力並鼓勵參與公共事務之服務。
(四)推廣校內各項深耕閱讀活動。
(五)增加學童樂在服務，參與圖書館工作機會。
二、對象、報名與核可方式：
(一)對象及人數：六年級學生(1)認真負責 (2)喜愛閱讀 (3)守時守規 (4)樂於將閱讀的快樂分享給他人，預計徵選12人。
（二）報名時間:即日起至9月11日（星期二）下午四點止，報名表需導師與家長同意。
(三）審核：
1.報名完成後，由教務處進行示範說明後於9月21日(星期五)8:00辦理徵選，最後由教務處公布正式錄取名單，完成招募程序。
2.說故事評分標準:
(1)國語發音：能說標準的語音和聲調。（發音標準）30%
(2)語言表情：說話聲調自然，語調和諧，有抑揚頓挫，輕重緩急，（音量大小適當、好聽）30%
(3)內容條理：內容豐富，條理井然，組織完整，句型有變化，說得流利。30%
(4)說話態度：措詞得當，自然大方不扭捏。（態度大方，會有效運用肢體動作）20%
三、服務時間:每週一早上7:40-8:30
四、成長課程：圖書館小志工教育訓練、說故事訓練、組讀書會、指導閱讀心得與好書推薦寫作等。五、訓練與成長時間:於徵選後集訓
六、獎勵
(一)每學期輪值時間準時，因故缺席日數不超過三次者且服務用心盡責者，獲得閱讀100點，並於學生朝會公開表揚。
(二)小志工所推薦之圖書可優先進行添購。
七、報名方式:
(1)紙本報名:
美濃國小107學年度『說故事達人』報名表
學生姓名
|
班級
|
年 班
|
性別
|
||
故事題目
|
|||||
備註:比賽前由參賽人員抽籤排定出賽順序，屆時，如參賽人員缺席，則由主辦單位公開代抽，
不得異議。
|
|||||
中 華 民 國 年 月 日
(2)Google表單填報
美濃國民小學說故事比賽評分表
編
號
|
姓 名
|
故 事 名 稱
|
評 分 標 準
|
總
分
|
名
次
|
|||
故事
內容
30％
|
國語發音
30％
（咬字、發音、聲調）
|
語言表情
20％
|
儀態20％
（台風、儀容、表情、肢體）
|
|||||
1
|
||||||||
2
|
||||||||
3
|
||||||||
4
|
||||||||
5
|
||||||||
6
|
||||||||
評分老師簽名:
分數總表
編
號
|
姓 名
|
分數1
|
分數2
|
分數3
|
總分
|
名次
|
備註
|
1
|
|||||||
2
|
|||||||
3
|
|||||||
4
|
|||||||
5
|
|||||||
6
|
評審老師簽名:
沒有留言:
張貼留言